Miró por Galeano

Almir D'Avila lleva más de cuarenta años en el manicomio de San Pablo. Entró de niño, lo declararon demente y nunca más salió. Nunca nadie le ha escrito una carta, ni ha sido nunca visitado por nadie.

 Aunque pudiera irse, no tiene adónde; aunque quisiera hablar, no tiene con quién. 

Pasa sus días deambulando en círculos, con una radio de pila pegada a la oreja, y en su camino se cruza siempre con los mismos hombres que deambulan en círculos con una radio de pila pegada a la oreja.
Una tarde de domingo, uno de los médicos del manicomio llevó a algunos pacientes a visitar la exposición de Joan Miró. Almir se puso su traje único, muy gastadito pero bien planchado bajo el colchón, se metió hasta los ojos su sombrero de almirante de la flota imperial y marchó a la exposición apretando contra el pecho, como siempre, la bolsa llena de piedritas que él usa para pagar favores.
Y vio. Vio los colores que estallaban, el tomate que tenía bigotes y el tenedor que bailaba, el pájaro que era mujer desnuda, los muchos ojos que volaban en cada cielo y las estrellas muchas que cada cara escondía.
Anduvo de cuadro en cuadro con el ceño fruncido. Era evidente que Miró lo había defraudado, pero el médico quiso conocer su opinión:
-Demasiada -dijo Almir.
-¿Demasiada qué?.
-Demasiada locura.
Y Almir se atornilló la cabeza con un dedo.




Nivel Intermedio (B1)
Objetivos : Trabajar la competencia sociocultural e intercultural.
Gramática :
Mezcla de  indefinido y perfecto.
El valor del presente en este texto
Aunque  + subjuntivo
Vocabulario
Formas.
Diminutivo "gastadito" "piedritas"
Funciones
Argumentar, comparar, expresar hipótesis, expresar impresiones, expresar opinión, resumir información
Cultura
Metáfora
Conocimiento de literatura y arte hispanoamericanos


Desarrollo de la clase

Grupos de tres alumnos
Se entrega a cada grupo una fotocopia del cuadro de Miró y el cuento de Galeano.
o se abre el computer con la imagen de Miro y el cuanto de Galeano.
Se comenta entre ellos lo que se ve.
El profesor inicia el debate con el cuadro de Miró en la pantalla
Qué vemos.
Qué sabemos de este artista
Qué tipo de arte creemos que es

Uso "podría ser"..


Seguidamente un grupo lee el cuento de Galeano en voz alta
Debate:
Qué dice el cuento
El protagonista ... descripción
Cómo lo imaginamos

La acción
Usar correctamente los tiempos verbales

Ejercicios gramáticales relacionados con el texto